Category Archives: ФГОС. Особенности работы

«Программа работы по сопровождению детей в период адаптации в рассмотрении основных подходов ФГОС дошкольного образования»

Ерофеева Марина Валентиновна, воспитатель МДОУ «Детский сад комбинированного вида №2 Московская область, г. Раменское.   Цель адаптационной программы: Создание максимально комфортных педагогических, (далее…)

Из опыта работы по взаимодействию ДОУ с культурно – выставочным центром «Радуга»: «Раздвигая рамки обычного сотрудничества»

Аристарина Вера Викторовна, воспитатель МДОУ Детский сад №240 «Ручеёк» г. Саратова   В настоящее время вопрос о формировании и развитии творческой активности дошкольника вновь ставится на повестку дня. (далее…)

Проект «Кино»

Воронина Татьяна Александровна, учитель информатики МАОУ «Гимназия №6» г. Перми   Аннотация проекта 2016 год в России объявлен годом кино. Чтобы проследить  историю возникновения и развитие (далее…)

Модель обучения при которой частично используются дистанционные образовательные технологии (ДОТ) и электронное обучение (ЭО)

Тумбусова Ирина Сергеевна, методист заочного отделения, ГКПОУ ПГТТ им.В.П.Романова, г.Прокопьевск.   Реализация образовательных программ заочной формы обучения с помощью данной модели позволяет (далее…)

«Методика применения ИКТ на заочном отделении техникума»

Тумбусова Ирина Сергеевна, методист заочного отделения, ГКПОУ ПГТТ им.В.П.Романова, г.Прокопьевск.   В соответствии с Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации (далее…)

Тема: «Всё о питание в детском саду»

автор — Цебро Елизавета Викторовна, воспитатель МДОБУ «Детский сад №7 г. Лесозаводск» Примерное меню должно содержать информацию о количественном составе основных пищевых веществ и энергии по Все о (далее…)

«Инновационные подходы к созданию развивающей предметно-пространственной среды ДОО в соответствие с требованиями ФГОС»

Николенко Элина Александровна, воспитатель МКДОУ д/с №13 г. Россоши Воронежской области. «Предметно-развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, содержание его духовного (далее…)

Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды

Прусакова Татьяна Александровна, воспитатель, г. Тамбов В детском саду ребёнок приобретает опыт эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития (далее…)

 Статья «Целевые ориентиры как результат  освоения образовательной программы» (младший дошкольный возраст)

Мартыненко Татьяна Витальевна, воспитатель, МБДОУ ДС №27 «Филиппок» г. Нижневартовска. Разработчики ФГОС поясняют, что специфика дошкольного детства и системные особенности дошкольного образования делают (далее…)