Category Archives: ФГОС. Особенности работы

 Статья «Целевые ориентиры как результат  освоения образовательной программы» (младший дошкольный возраст)

Мартыненко Татьяна Витальевна, воспитатель, МБДОУ ДС №27 «Филиппок» г. Нижневартовска. Разработчики ФГОС поясняют, что специфика дошкольного детства и системные особенности дошкольного образования делают (далее…)

Целевые ориентиры как предпосылки формирования Универсальных Учебных Действий

Маслова Светлана Анатольевна, воспитатель подготовительной группы, МБОУ СОШ №42 города Белгорода Эпоха человеческого развития, именуемая «детством»,  считается наиболее сложным переходным периодом (далее…)

Работа педагога-психолога  ДОУ в эпоху новых стандартов

Субботина Татьяна Викторовна, Педагог-психолог МДОУ ВМР «ЦРР- детский сад №17 «Ладушки»  г. Вольска Саратовской области» ФГОС – это совокупность трёх систем требований: — к структуре основной (далее…)

Системно – деятельностный подход в связи с переходом на ФГОС

Синюк Александр Петрович, Республика Крым, с.Уваровка Нижнегорского района В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который предполагает: — воспитание и развитие качеств личности, отвечающих (далее…)