Программа краткосрочной образовательной практики «Волшебная линия»

Архидьяконских Ирина Аркадьевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №87», г. Пермь.

Технологическая карта

Аннотация для родителей

Занятия познакомят детей со способом создания рисунка одной непрерывной линией, помогут ребенку в формировании навыка безотрывного рисунка ( в дальнейшем- письма) и создания рисунка при помощи одной линии, занятия помогут в развитии мелкой мускулатуры рук.

Цель краткосрочной образовательной практики:

обучить дошкольников способам создания рисунка одной непрерывной линией.

Количество часовкраткосрочной образовательной практики- 4 часа
Максимальное количество участников: 10 детей. Возраст 5-7 лет.
Перечень материалов и оборудования для проведения:рисунки-шаблоны, нитки, клей, ножницы, карандаши.
Предполагаемые результаты: дети должны уметь:

создавать рисунки одной непрерывной линией при помощи карандаша и/или ниток.

Тематический план занятий

Название темы	Цель	содержание	Результат
1. Знакомство. Рисунок «Корабль».	Познакомить с рисунками С. Дали, созданными одной линией, формировать навык повторения предложенных рисунков карандашом и создания рисунка при помощи одной нитки.	1. Сюрпризный момент. 2. Беседа. 3. Постановка цели и задач. 4. Физминутка. 5. Работа с рисунком. 6. Подведение итогов.	Рисунок «Корабль»
2. Рисунок «Рыба»	Формировать навык создания рисунка при помощи одной нитки, развитие мелкой моторики рук.	1.Сюрпризный момент. 2. Беседа. 3. Постановка цели и задач. 4. Физминутка. 5. Работа с рисунком. 6. Подведение итогов.	Рисунок «Рыба»
3. Рисунок «Краб»	Формировать навык создания рисунка при помощи одной нитки, развитие мелкой моторики рук.	1.Сюрпризный момент. 2. Беседа. 3. Постановка цели и задач. 4. Физминутка. 5. Работа с рисунком. 6. Подведение итогов.	Рисунок «Краб»
4. Рисунок «Дельфин».	Формировать навык создания рисунка при помощи одной нитки, развитие мелкой моторики рук, развитие воображения, творчества.	1.Сюрпризный момент. 2. Беседа. 3. Постановка цели и задач. 4. Физминутка. 5. Работа с рисунком. 6. Подведение итогов.	Рисунок «Дельфин» или рисунок, придуманный самим ребёнком.

Список литературы, использованный при подготовке КОП:

Строгонова И. А. «Дошкольное образование, развитие мелкой моторики руки ребёнка».

Янушко Е. А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста. Москва, 2009.

— Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования. СПб, Детство-ПРЕСС, 2013.

Приложение. Примерные рисунки-шаблоны.