«Зимние виды спорта»

 

 

Составитель: воспитатель подготовительной группы №3 Д.Ю. Дудак

МБДОУ «Детский сад №26», г. Ачинск

 

Содержание

 

1. Составители
2. Тема проекта
3. Актуальность
4. Цели и задачи проекта

5. Сроки реализации
6. Участники
7. Продолжительность
8. Тип проекта
9. Продукт проекта

1. Этапы осуществления проекта

• Этап организационный.
• Этап практический.
• Этап заключительный.

1. Список литературы
2. Мониторинг
3. Приложения

 

 

 

 

 

Актуальность: Спорт — это жизнь! Занятия спортом приносят только пользу. В наше время многие ведут малоподвижный образ жизни, поэтому наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья и взрослых и детей! Сейчас зимнее время года, поэтому наш проект направлен на расширение знаний детей о зимних видах спорта. К сожалению, наши воспитанники мало информированы о зимних видах спорта; и, порой, не знают, чем можно заняться зимой на прогулке. Для того, чтобы наши дети росли здоровыми и закаленными, мы хотим познакомить их с данными видами спорта, заинтересовать, донести до каждого ребенка и его родителей, что спортом надо заниматься с самого детства. Формирование представлений о зимних видах спорта может стать частью не только физического, но и нравственного, и эстетического воспитания, будет способствовать социализации ребенка.

Цель проекта:  Расширение представлений детей о зимних видах спорта.

Задачи проекта:

• ознакомление с наиболее популярными видами зимнего спорта;
• развитие положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни;
• расширение кругозора, повышение умственного и социально-коммуникативного  развития.

Ожидаемый результат:

• существует интерес к зимним видам спорта;
• пополнился словарный запас спортивными терминами;
• повысился уровень знаний о видах зимнего спорта;
• повысился уровень мотивации к занятиям физической культурой.

 

Сроки реализации: с 16.01.17 по 20.01.17г

Участники: дети, родители и воспитатели подготовительной группы №3

Продолжительность: краткосрочный проект

Тип проекта: Информационно – познавательный.

Продукт проекта: Выставка рисунков «Мой любимый вид спорта», развлечение «Зимние олимпийские виды спорта», презентация «История древних Олимпийских игр».

 

Этапы осуществления проекта:

1. Этап организационный.

Подбор методической и художественной литературы.

Подбор демонстрационного материала.

Подбор дидактических, подвижных, сюжетно — ролевых игр.

Определение тематики бесед с детьми.

Создание предметно-развивающей среды:  Оформление центра книги (размещение книг с иллюстрациями о зимних видах спорта). В центре творчества: схемы постройки стадиона, олимпийского дворца, схемы рисования и лепки спортсменов. В центре физической культуры: настольные игры спортивной тематики, атрибуты для игр.

Работа с родителями: Консультация «Советы и рекомендации воспитателя по физической культуре» Буклет «Расскажите детям об олимпиаде»

Разработка плана работы проекта.

 

 

2. Этап практический.

 

День недели	Интеграция Образовательных областей	Содержание
Понедельник	Речевое развитие Художественно – эстетическое развитие     Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие	1.      Беседа «Кем я хочу стать, когда вырасту». Цель: формировать представления детей о будущем. 2.      Рисование. Тема: «Медали для спортсменов».Цель: закрепить умение продумывать технику рисования (отпечаток, гравировка), развивать творческие способности. 3.      Конструирование «Зимний дворец спорта». Цель: упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям. 4.      С.р.игра «Тренировка». Цель: расширять представления о работе тренера, учить распределять роли не ссорясь. 5.      Подвижные игры «Бездомный заяц». Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, соблю­дая правила игры.  «Следопыт».Цель: развивать внимание и наблюдательность.
Вторник	Речевое развитие   Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие     Физическое развитие	1.      Беседа:  «Какие изменения, произошли в природе?»,  Цель:  развитие знаний об окружающем мире. 2.      Чтение «Рони и Ял» (Спортивные сказки Т.А.Шорыгина). Цель: развивать умение отвечать на вопросы по тексту, связную речь. 3.      Викторина «Цветик — семицветик». Цель: вспомнить правила безопасного поведения с огнём.Д.и. «Назови и сосчитай». Цель: закреплять умение считать звуки, называть итоговое число. 4.      Рассказ воспитателя о бобслее и скелетоне. Цель: продолжить знакомство детей с зимними видами спорта. 5.      Подвижная игра «Раз, два, три — беги!». Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание.
Среда	Речевое развитие Физическое развитие Речевое развитие Познавательное развитие   Физическое развитие	1.      Беседа «Какие зимние виды спорта знаешь ты?» Цель: ознакомление детей с зимними видами спорта, расширение знаний о зимних видах спорта. 2.      Дыхательная гимнастика Цель: формирование умения слушать своё дыхание, профилактика бронхо – лёгочных заболеваний. 3.      «Пословицы, загадки о зимних видах спорта» Цель: расширение и уточнение знаний детей об окружающем. Воспитание находчивости, воображения. 4.      Подвижные игры«Коршун и наседка». Цели: закреплять умения действовать сообща; развивать быстроту, ловкость. «Не попадись».Цель: упражнять в беге в разных направлениях.
Четверг	Речевое развитие Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие Познавательное развитие Физическое развитие	1.      Беседа «Мышцы и кости». Цель: дать детям первичные представления о строении скелета и костей, выяснить основное значение скелетной системы человека. 2.      Рисование «Любимый вид спорта» Цель: закрепить умение передавать в рисунке своё отношение к виду спорта. 3.      Чтение и обсуждение стихотворения «Семь правил ЗОЖ». Цель: формировать привычку к здоровому образу жизни через литературу. 4.      Рассматривание скульптуры «Дискобол». Цель: продолжить знакомство детей с скульптурами, историей их создания. 5.      Спортивное развлечение «Зимние Олимпийские игры». Цель: порадовать детей, закрепить полученные знания и умение работать командами.
Пятница	Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие	1.      Рассказы из опыта детей «Каким спортом я занимаюсь». Цель: способствовать развитию грамотно составлять рассказ. 2.      Раскраски по теме «Зимние виды спорта». Цель: закрепить правильное положение тела при рисовании. 3.      Лепка Тема: «Лыжники».Цель: учить предавать фигуру в движении в лепке, использовать бросовый материал. 4.      Подвижные игры «Извилистая тропинка», «Светофор».Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.

 

 

3. Этап заключительный.

Подведение итогов работы: беседы с детьми и родителями.

Анализ проекта.

Мониторинг.

 

 

Список литературы

 

1.Алексеева Н. Н., Нагибина И. П, «Тематический словарь в картинках. Спорт. Зимние виды» — М.:Школьная пресса, 2010 г.

2.Вохринцева С. В. «Физическое развитие детей. Дидактический материал. Зимние виды спорта» -Страна Фантазий, 2012 г.

1.И. И. Кучма «Олимпийские игры в детском саду», ИТД «Корифей», 2011г.

2.А. А. Петухова «Тематические дни в детском саду: комплексные занятия в старшей группе», Волгоград: «Учитель», 2011г.

3.Н. Л. Стефанова «Формирование мелкой моторики, развитие речи», Волгоград, «Учитель», 2014г.

4. Интернет ресурсы: zanimatika.narod/ru.: www/olymps.ru; foto/mail.ru: www.maaam.ru.
5. Энциклопедии.